Sesión 3 Actividad 3. Análisis del Programa Educativo.

Fernando Manrique Galindo

Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud

División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales (DCSBA)

Grupo: CIVUL-1E-2020-037

El programa educativo que elegí consiste en la dirección y administración de las instituciones de salud, públicas o privadas, para el buen desempeño de estas, optimizando los recursos de la institución. La licenciatura en Gerencia de Servicios de salud tiene como objetivo preparar a profesionales que puedan implementar acciones con base en la normatividad vigente en temas de salud y así proporcionar a la población servicios de calidad. La licenciatura tiene una duración de 4 años, dividida por semestres (ocho semestres).

Esta carrera llamó mi atención porque veo tantas oportunidades en muchos campos laborales para poder acceder y así poder brindar un servicio de calidad a la población en el centro de trabajo donde pueda laborar. El derecho a los servicios de salud es un derecho que tenemos todos, lamentablemente existe una población en el país que no puede acceder a ellos y si puedo aportar mi granito de arena para poder llevar estos servicios a esa población, lo haré.

El perfil del egresado de esta licenciatura estará preparado para poder dirigir y administras las instituciones de salud de una manera eficaz, así como elaborar proyectos que permitan financiar programas del sector salud, todo esto con ética y respetando siempre los derechos humanos.

Creo que el impacto que tiene esta licenciatura en el país es muy importante, debido a que se pueden realizar trabajos en donde el objetivo principal es proporcionar servicios de salud de calidad a la población y así mejorar la calidad de vida de las personas.

Por último, la ventaja más importante de estudiar en la UnADM es que puedes administrar tu tiempo de estudio y así puedes realizar muchas otras actividades. También el alumno desarrolla nuevas estrategias de aprendizaje, así como habilidades de estudio y aprendemos a ser autodidactas.

Reflexión acerca de las Estrategias de Aprendizaje.

Creo que la mayoría de las personas creemos que el aplicar la estrategia de repetición a la hora del estudio es lo mejor y la única forma de poder pasar un examen con buenas notas, de memorizar alguna información y creemos que es la única forma. En esta actividad en lo personal he aprendido que inconscientemente aplicamos varias técnicas o estrategias para realizar un buen aprendizaje sin saberlo.

Todos al tener algún problema lo analizamos, vemos que alternativas tenemos para resolverlo, las consecuencias que vendrán al tomar una decisión y realizamos las acciones para resolverlo, aplicamos lo que en el texto mencionan, es decir planeamos, supervisamos y evaluamos el problema, eso lo hacemos de una manera mecánica e inconsciente.

También en lo personal, una estrategia que me sirve para realizar un mejor aprendizaje es tomar nota de las actividades que realizaré, aún así cuando me den las instrucciones por escrito, necesito escribirlas con mis palabras para poder realizaras de la mejor manera posible.

Me gustaría conocer más acerca de las Estrategias cognitivas, me parecieron realmente interesantes para poder realizar un mejor aprendizaje y aterrizar las ideas, ya sea por escrito o habladas, y porque no, tener una mejor comunicación con las demás personas.

Esta es mi reflexión acerca de las estrategias de aprendizaje. Gracias.

Sesión 3 Actividad 2. Mapa conceptual.

Estrategias Cognitivas.

Ser estudiante en AVA

Actividad 1 Sesión 3. Reflexión sobre mi test de inteligencias.

Creo que una prueba no demuestra lo que una persona ha desarrollado al largo de su vida, uno tiene que intentar para saber si realmente nos llena esa actividad o no. Conozco a personas que estudiaron ciertas carreras, pero conforme pasa el tiempo se vuelven expertas en temas muy alejados de lo que realmente estudiaron y eso es debido a las experiencias que tenemos en la vida.

¿Cómo saber si tenemos la inteligencia en algo si no intentamos hacerlo? También existe el caso de que muchas personas son muy buenas en algo, pero no disfrutan hacerlo.

En mi test el puntaje más alto lo obtuve en el rubro de “’Inteligencia Musical” y no me sorprende, debido a que disfruto el poder tocar instrumentos musicales, en especial las percusiones y se me da sin ningún problema, es algo que disfruto. Por otro lado, el segundo puntaje mas alto fue en el rubro de “Inteligencia Interpersonal”, creo que se me da fácilmente el poder convivir con las demás personas y por la experiencia laboral que he tenido, he tenido que desarrollar poco a poco esa característica.

¿Qué inteligencia debo desarrollar?

Pondré el rubro mas bajo de mi test, es la inteligencia lingüística ya que me cuesta trabajo poder expresarme de una manera clara, puedo tener la idea en mi cabeza, pero al plasmarla en papel o al hablarla me cuesta un poco de trabajo. Creo que para desarrollar esta inteligencia tendría que realizar métodos de memorización para sí tener mas retención y poder expresar mis ideas de una manera clara.

Sesión 3 Actividad 1 Inteligencias múltiples.

Buenas tardes compañeros, publico mis resultados del Test de Inteligencias Múltiples.

Nube de Palabras.

Sesión 2 Actividad 2. Modelo Educativo de la UnADM.

Los cambios tecnológicos en nuestro entorno han sido muy evidentes y cada vez mas continuos, debido a eso los métodos de aprendizaje en línea cada vez son mas comunes y se han vuelto una necesidad.

Una razón para que el aprendizaje a distancia se vuelva necesario es la forma de vida de las personas, sin importar su edad, sexo o condición social; debido a sus horarios laborales o por los horarios en casa es que se complica el cursar un plan de estudios presencial y también es importante mencionar el costo que tiene realizarlo.

Desde el año 2009 la Secretaría de Educación Pública detecto las necesidades de tener un programa que pudiera impartir planes de estudio de calidad a distancia, se creo el programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) y gracias a la demanda que tuvo en el año 2012 paso de ser un programa para convertirse en una institución la cual llamaron Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM).

El modelo educativo de la UnADM se centra en el estudiante, es decir, es el eje central para las estrategias de aprendizaje, es un modelo inclusivo, interactivo y accesible a cualquier persona en el país. Se le brinda al estudiante herramientas tecnológicas para su desarrollo en el auto aprendizaje, es decir, el estudiante desarrolla habilidades para ser auto didacta y así tiene su propia responsabilidad en sus tiempos de aprendizaje.

El plan de estudios se centra en tres tipos de formación: Formación básica, Formación disciplinar y la Formación especializada, todo ellos teniendo como eje al alumno.

La UnADM en los últimos tiempos ha crecido de una manera impresionante y la demanda ha crecido mucho en los últimos años, ya que en la modalidad a distancia se ha convertido en una de las instituciones más importantes del país

Sesión 2, Actividad 1. Reglamento y Código de Ética de la UnADM

a ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

R= El reglamento establece que un alumno puede solicitar la reinscripción cuando no adeude la cantidad de materias establecidas o módulos; debe seguir la seriación de estas y no rebasar el tiempo establecido para cursar el plan de estudio. El estudiante no debe tener ninguna medida administrativa que se le haya aplicado, como son: la suspensión a cursar una asignatura, que el estudiante no haya causado baja por dos semestres y sea dado de baja definitivamente. Artículo 9 y supuestos previstos del artículo 61, fracciones III, IV y V

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

R= El alumno regular (que no adeuda asignaturas) podrá cursar la carga académica máxima cuando los módulos se encuentres disponibles para su registro en la plataforma. Artículo 24

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

R= El artículo 29 establece que los productos realizados durante el ciclo escolar deberán ser de la autoría de cada alumno.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

R= El alumno tendrá dos oportunidades para poder cursar una asignatura, se conocen como ordinaria y recursamiento. Artículo 32

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

R= El alumno que no registre actividad en la plataforma de estudio, es decir, que no haya entregado tareas, haya participado en los foros o alguna otra actividad durante veintiún días seguidos desde el inicio del bloque. Artículo 40

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

R= El alumno tiene para cubrir en su totalidad hasta el doble del tiempo previsto en su plan de estudios. Artículo 45

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

R= Artículo 57 derechos de los estudiantes, Articulo 58 Obligaciones de los estudiantes y Artículo 59 causas de responsabilidad de los estudiantes.

La obligación mas importante que tiene un estudiante al ingresar a la UnADM es conocer el reglamento de la institución, a fin de conocer en su totalidad las reglas y obligaciones que tenemos como nuevos alumnos.

Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto:

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

El apartado de Honestidad en el Código de Ética de la UnADM.

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad.

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Establece que se debe de reconocer la propiedad intelectual de las obras o trabajos de otra persona.

Acciones a realizar para evitar los distractores.

Estás acciones son las más importantes para evitar los distractores antes mencionados:

- Establecer un tiempo específico para usar las redes sociales como actividad de ocio.
- Adecuar el lugar de estudio para evitar en la medida de lo posible los ruidos externos e internos del espacio.
- Establecer un tiempo específico para usar la televisión como actividad de ocio.

Listado de Distractores para un buen aprendizaje:

Estos para mi son los distractores mas importantes:

- Uso inadecuado de redes sociales.
- Ruido en el ambiente (externo e interno) del lugar de trabajo.
- Uso inadecuado de la televisión (programas no educativos).
- Uso inadecuado del Internet (visita a páginas no indispensables para el estudio).

MI AGENDA SEMANAL

Compañeros, les comparto mi agenda semanal, en la cual detallo las actividades que realizo. Muchas gracias y éxito a todos